Deuxième partie

Dans les activités de cette rubrique, les étudiants sont confrontés à une série de productions linguistiques où prédominent certaines ressources (lexicales, grammaticales, fonctionnelles, etc.) centrées sur la signifiance.

D’abord, on leur propose d’observer le fonctionnement de ces ressources pour qu’ils essaient eux-mêmes de construire la règle.

Ensuite, de manière très encadrée, on leur offre la possibilité de mettre en pratique cette règle dans le but de développer des stratégies d’apprentissage qui leur donnent un minimum d’autonomie.

Des exemples d'usage modélisants sont systématiquement proposés.

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